Didactische suggesties bij het artikel
"Orchidee of schoonmaakdoek"
(Klap 148) voor leerkrachten en parochiële medewerkers.

Voor de volgende suggesties heb je een of meer voornamenboeken nodig, te vinden in de bibliotheek of boekhandel.

Laat de kinderen de betekenis van hun eigen naam opzoeken, eventueel ook die van hun doopnamen. Laat ze dit op een briefje schrijven, zonder hun naam erbij. Doe de namen in een doos en haal er eentje uit. Lees de betekenis voor en laat de kinderen raden bij welke naam hij hoort. Hadden de kinderen dit verwacht? Past de betekenis bij degene die de naam heeft? Waren ze zelf verrast over de betekenis van hun eigen naam?

Laat de kinderen voor elkaar een gedicht schrijven, waarin de betekenis van de naam van dat kind terug komt. In het gedicht kan ook naar voren komen of de betekenis bij de naam past.

Laat de kinderen thuis eens vragen hoe ze aan hun naam gekomen zijn. Wie heeft hem bedacht? Zijn ze naar iemand vernoemd? Hebben ze ook doopnamen?
Wanneer heb je jou naam gekregen? Wie heeft hem voor het eerst uitgesproken? Hoe zou je naam geweest zijn als je een jongetje/meisje zou zijn geweest?
De kinderen kunnen dit presenteren in de kring, en/of opschrijven. De stukjes kun je dan, samen met een geboortekaartje, in het lokaal ophangen zodat iedereen ze kan bekijken.

Je oom en tante krijgen een baby'tje. Ze vragen jou om een naam voor het kindje te bedenken. Welke naam kies je en waarom? Natuurlijk moet de naam niet alleen mooi klinken, maar ook een betekenis hebben? Hoe ben je erop gekomen?
Let erop dat je zowel voor een jongetje als voor een meisje een naam moet bedenken. Deze opdracht kun je ook uit laten voeren in tweetallen. Het kan dan nog een hele klus zijn om tot namen te komen die je allebei mooi vindt!